Profesor de Ingles apto para todas las edades y niveles.

El proceso para impartir tutorial en el idioma Ingles constan de las siguientes partes: 1. Objetivos claros , precisos : Se determinan los objetivos que debe lograr el estudiantes: las clases deben comenzar con objetivos claros. Como tutora debo asegurarme que el estudiante entiende claramente lo que debe aprender. 2. Objetivos medibles: Una vez clarificados los objetivos, se aplica un instrumento de medicion tanta cuantitativo como formativo/cualitativo. Durante la clase,es importante aplicar un chequeo continuo para verificar si el alumno esta aprendiendo. Encaso que notemos que el estudiante tiene dificultad durante la tutorial, es bueno tomar en cuenta cambiar la estrategia. Estilos de Aprendizaje: Es importante entender que debemos programar tutorias que envuelvan los diferentes estilos: Visual, Kinestetico, Auditivo, Lectura y Escritura. 3. Metodo constructivo: El metodo para impartir la clase debe centrarse en un metodo constructivo, donde el estudiante activamente construye el aprendizaje y el tutor va corrigiendo , guiando y proveiendo feedback tanto como se necesite. 4. Scaffolding/ Andamiaje: es un metodo que he utilizado a lo largo de mi carrera, y consiste en dividir el aprendizaje en partes pequenas y manejables para que el estudiante pueda digerir el contenido de una forma mas clara y mas eficiente. La diferenciacion es un ingrdiente activo cuando se usa este metodo. No todos los estudiantes necesitan lo mismo y no todos van al mismo ritmo. Lo tutores debemos adaptarnos a las necesidades de cada individuo. 5. Affective Filter/ Filtro Afectivo: Es una Teoria que he aplicado a lo largo de mi carrera , y consiste enc rear un clima relajado y de seguridad para que el estudiante se sienta comodo, participe, e incremente su seguridad en el uso del idioma. 6. Usar High Yield Strategies: Basado en el investigador Marzano, hay ciertas estrategias que he usado durante mi Carrera, que basadas en muchas investigaciones, demuestran impactar altatament el aprendizaje de el estudiante. 7. Medicion; Siempre temenos que estar midiendo el impacto de nuestras practicas docentes a traves de instrumentos de medicion. Tenemos que entender que el estudiante es el centro y debe producir evidencia de aprendizaje. Como tutores temenos la responsabilidad de medir nuestra efectividad y estar dispuestos a mejorar y cambiar basado en los resultados.