Marcos Marzo Marzo Alvarez

Mi nombre es Marcos Marzo Álvarez, licenciado en Historia por la universidad de Valencia a través de la cual también me formé como profesor con el máster de educación secundaria y donde posteriormente llevé a cabo una especialización cursando otro máster en Historia contemporánea.
Me considero una persona muy apasionada acerca de la Historia, la literatura, los idiomas y el conocimiento de otras culturas, países, costumbres, así como experimentar vivencias en otros países.
Aparte de mi afición y pasión por la lectura y mi materia también poseo una especial afección por la enseñanza y por el hecho de educar. Tanto mi formación como historiador como mi reciente experiencia en Reino Unido como profesor han sido los dos grandes ámbitos donde he desarrollado mis habilidades como docente. En lo relativo a mi experiencia como docente en el Reino Unido he llevado a cabo dos voluntariados como auxiliar de conversación pero también como ayudante de refuerzo en las clases de español llevadas a cabo en Pilton community college en Barnstaple desde marzo desde enero de 2014 a marzo de 2015, y North Bristol Post 16 centre desde Noviembre de 2015 a Marzo de 2016. En ambos institutos no sólo trabajé como voluntario sino que llevé a cabo actividades y clases exponiendo aspectos históricos y culturales acerca de España, para así complementarlo con las clases de lengua española.
Desde marzo de 2016 hasta la actualidad trabajo como profesor substituto en el área de Bristol, Bath y Somerset en Reino Unido a través de agencias de recruitment en educación. Gracias a esta experiencia he aprendido a programar, planificar y diseñar actividades acordes con las competencias a desarrollar conforme al curriculum para Inglaterra y Gales, y acordes también con las necesidades de los estudiantes en cada etapa y curso ya sean de primaria o secundaria.
Como puede resultar obvio mis funciones varían dependiendo de la etapa, área o asignatura en el caso de secundaria, y de la baja a cubrir cuya duración puede variar de un día a un mes en múltiples casos. En caso de cubrir días en un centro educativo concreto normalmente sigo las indicaciones del profesor ausente, aunque bien es difícil evitar hacer mis propias contribuciones al grupo así como el uso de mis propias metodologías. En el caso de cubrir bajas de larga duración, es decir de semanas o de un mes soy yo el responsable de planificar las actividades diarias en mis clases, de darles un sentido en torno a los objetivos a conseguir, al mismo tiempo que he de enmarcarlos dentro de la programación didáctica pertinente al grupo. Como se puede derivar de esto las bajas cubiertas de larga duración las he llevado a cabo en escuelas de primaria, así como de secundaria en concreto con asignaturas del área de humanidades y MFL (Modern Foreign Languages)
Como consecuencia de mi experiencia laboral en Reino Unido en varios ámbitos educativos así como mi avanzado uso y conocimiento de la lengua inglesa he podido desarrollar las competencias, habilidades y destrezas necesarias para ser un buen docente. Entre ellas están mi gran capacidad didáctica de adaptar los contenidos aprendidos durante mi etapa universitaria a niveles de ESO y bachillerato, en el caso británico Key stage 3, key stage 4 y Key stage 5, haciendo uso de tecnologías de la información y la comunicación, con la elaboración de temas de estudio más atípicos donde no se presta atención sólo a la historia política sino también a elementos culturales y sociales imprescindibles para entender los procesos históricos, y por último con el uso de mis buenas dotes como comunicador a través de las cuales se puede discernir mi gran pasión por mi asignatura y por su enseñanza, y de cómo puedo transformar dicha materia en una herramienta divulgativa más atractiva. A la vez me considero un buen trabajador en equipo puesto que entiendo y creo en el carácter holístico y multidisciplinar que debe tener la educación, es por ello de vital importancia la posibilidad de coordinar actividades con mis compañeros de trabajo.
Es por todas estas razones antes descritas y por muchas otras, por lo que realmente uno de mis objetivos en la vida es el de trabajar como docente, no sólo por el placer que me suministra mi asignatura, sino por la satisfacción que me crea el poder generar y construir procesos de aprendizaje, así como el desarrollo de los valores apropiados que deben acompañar a cada persona durante el resto de su vida.