CLASES DE INGLÉS, DEL "GRADO EN ESTUDIOS INGLESES" Y LITERATURA UNIVERSAL
TRAYECTORIA:
-Graduada en la Universidad de Cambridge con el 'MPhil in American Literature'.
-Grado en Estudios Ingleses (Universidad de Zaragoza), primera de mi promoción con el Premio Extraordinario Fin de Grado.
-Cambridge Assessment English Nivel C2 (Proficiency).
I. CLASES DE INGLÉS:
-Cualquier nivel y edad. Prima...
CLASES DE INGLÉS, DEL "GRADO EN ESTUDIOS INGLESES" Y LITERATURA UNIVERSAL
TRAYECTORIA:
-Graduada en la Universidad de Cambridge con el 'MPhil in American Literature'.
-Grado en Estudios Ingleses (Universidad de Zaragoza), primera de mi promoción con el Premio Extraordinario Fin de Grado.
-Cambridge Assessment English Nivel C2 (Proficiency).
I. CLASES DE INGLÉS:
-Cualquier nivel y edad. Primaria, Secundaria, Bachiller, Selectividad, y adultos.
-Preparación para exámenes oficiales. Tengo experiencia con la Escuela Oficial de Idiomas y Cambridge Assessment English.
En estos exámenes suelen aparecer textos literarios, ya sea en comprensión lectora o en el 'Use of English'. Mis estudios literarios me ayudaron inmensamente a realizar las diferentes secciones de estos exámenes con éxito (por ejemplo, en el 'Use of English' del Proficiency de Cambridge, saqué un 230, la mayor puntuación posible) y me siguen ayudando a la hora de enseñar a afrontar este tipo de ejercicios.
II. ASIGNATURAS DEL 'GRADO EN ESTUDIOS INGLESES' IMPARTIDAS:
-Literatura Inglesa y Americana (cualquier periodo).
-Historia y Cultura del Reino Unido y Estados Unidos.
-Comentario de Textos Literarios.
-Comentario de Textos Audiovisuales.
-Inglés Académico.
-Ayuda para escribir Ensayos, TFG Estudios Ingleses.
-Cultura Popular en Países de habla inglesa.
-Otras Literaturas en lengua inglesa.
-Géneros Literarios I y II.
-Literatura Contemporánea en Español.
Cualquier asignatura del Grado en Estudios Ingleses / Filología Inglesa de esta índole, cualquier nivel, y cualquier objetivo (ya sea el aprobado o mejorar resultados y/o competencias).
La mayoría de mis ensayos, así como mi Trabajo de Fin de Grado para la Universidad de Zaragoza y Trabajo de Fin de Máster para Cambridge, han sido análisis comparativos.
Durante mi año de Erasmus en el Reino Unido (University of Kent) me centré en asignaturas de literatura inglesa específicas: 'Shakespeare and Early Modern Drama' y la época Victoriana, con especial atención a Charles Dickens y las hermanas Brontë.
III. LITERATURA UNIVERSAL BACHILLER:
En esta asignatura la literatura inglesa y americana tienen un gran peso. Tengo mucha experiencia con ensayos comparativos, uniendo diferentes autores y periodos, lo que me sirve para ayudar al alumno a conectar los diferentes temas en lugar de promocionar un aprendizaje exclusivamente basado en memorizar.
También hago hincapié en las mejores maneras de analizar textos y desarrollar temas para los exámenes y trabajos.
En Bachiller (acabado con Matrícula de Honor) seguí este método y en selectividad saqué un 10 en esta asignatura. Los autores y los movimientos literarios que estudié en esta asignatura han estado muy presentes durante mis estudios de grado y postgrado ya que, aunque centrados en el Reino Unido y Estados Unidos, con éstos he explorado a fondo movimientos e influencias extranjeras vistas en Literatura Universal.
METODOLOGÍA:
-Las clases se adaptan a las necesidades de cada alumna y alumno. En la primera clase, tras mostrar brevemente mis títulos al estudiante, busco el método que más beneficiará a éste y a sus objetivos. Animo a que los interesados contacten conmigo explicando de forma detallada su situación para así poder ofrecer la mejor clase personalizada posible.
-Las clases varían según la materia impartida, pero siempre me gusta que mis clases sean dinámicas, estimulando la participación del estudiante en lugar de simplemente dar una clase magistral en la que el estudiante tenga que estar tomando notas todo el tiempo (aunque si el estudiante se siente más cómodo con este último método, también puedo impartir mis clases así, sobre todo cuando se trata de las asignaturas del Grado de mayor peso teórico). Cuando incentivo la participación del estudiante trato de involucrarlo en mi propia explicación de la materia lo máximo posible para así facilitar el aprendizaje de la misma.
También me gusta compartir los métodos que me han ayudado a la hora de estudiar y escribir trabajos.
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