Marta De Andrés

Soy Licenciada en Ciencias Ambientales y hace unos años decidí dar un giro a mi trayectoria profesional realizando el MÀSTER DE FORMACIÓ DEL PROFESSORAT DE SECUNDÀRIA OBLIGATÒRIA I BATXILLERAT, FORMACIÓ PROFESSIONAL I ENSENYAMENT D'IDIOMES, especialidad de BIOLOGIA/GEOLOGÍA, que me dotó de las habilidades y destrezas, así como de las herramientas necesarias, para llevar a cabo la labor docente.
Siento una gran vocación por el mundo de la docencia, y me encanta trabajar con adolescentes, siendo mi punto fuerte mi capacidad para motivar al estudiante hacia el aprendizaje. Este es mi tercer año dando clase también en una importante Academia en Barcelona, impartiendo asignaturas del ámbito de las ciencias tanto a alumnos particulares como a grupos.
Pero… ¿por qué dar clases particulares en lugar de trabajar en un centro educativo de carácter público? Durante la realización de mis prácticas en el Instituto fui consciente del modo en que afecta en una “clase tradicional” la convivencia en el aula de distintos ritmos de aprendizaje, los distintos tipos de habilidades de los alumnos y los diferentes grados de motivación del estudiante hacia el aprendizaje. Desde mi punto de vista, no es tan cierta la distinción entre alumnos inteligentes y torpes, como la existente entre rápidos y lentos, motivados y desmotivados. Si se persevera concediendo a cada estudiante el tiempo y recursos que necesita para la tarea de aprendizaje, se alcanzaría el nivel de logro deseado. Todas las personas pueden aprender si se les provee de apropiadas condiciones de aprendizaje. El proceso de enseñanza-aprendizaje debería ir encaminado a ayudar a los alumnos a lograr objetivos, y no a la comparación de estudiantes. Desde el punto de vista pedagógico, no tiene ningún sentido esperar que todos los estudiantes empleen el mismo tiempo y herramientas para alcanzar los mismos objetivos. Existen diferencias individuales entre las necesidades de los estudiantes, que se deben tener en cuenta a la hora de diseñar el aprendizaje, así como para fomentarlo. Y esto es más fácil de alcanzar desde la atención educativa individualizada y planificada a la medida de las necesidades del estudiante que las clases particulares ponen al alcance del alumno.
Creo que es la enseñanza la que se debe adaptar a cada alumno, ¡nunca al revés!