Miren Goiriena

TÉCNICAS Y METODOLOGIAS:
1. Muchos ejemplos prácticos: ya sean populares (sacados de medios como series y películas, para que también se escuche el acento), el uso de ejemplos varios para enseñar las diferencias
2. Mucha practica oral y repetición: mis clases son prácticamente habladas y por lo tanto, si en una ocasión hay duda sobre una palabra, se explica, se pone ejemplos sobre esta y al día siguiente se repite para que poco a poco el estudiante vaya familiarizándose con ella.
3. El acento es muy importante: conseguir un buen acento es clave para la comprensión del idioma.
4. Vocabulario constante: el vocabulario es una parte que evoluciona infinitamente, aun así es importante ir enriqueciéndolo poco a poco.
5. Bases gramaticales fuertes: un buen pilar del idioma es la gramática. Asentar bien estas bases es primordial por lo tanto un repaso general y practico es clave para que después el estudiante pueda comprender los siguientes niveles y pueda tener el idioma viene esquematizado en su cabeza.
EJEMPLO DE PROGRAMA:
• Antes de comenzar la clase, hay 5minutos mínimo de “catch up” para que el estudiante vaya preparando la mentalidad de cambio de idioma. Esto significa una conversación informal sobre lo que han hecho durante el día, que tal se encuentra y por supuesto, al principio presentación.
• Después se preguntaría sobre dudas o materias en concreto que se quieran ver ese día. Ya sea algo visto en algún medio como vocabulario de una series, películas o canciones, dudas de la escuela o puntos débiles que quieran trabajar.
• Tras esta aclaración, se cambiaria la clase a la resolución de la duda o fortalecer esa debilidad, o simplemente se continuaría con la materia. Es decir, en caso de que el estudiante no tenga dudas específicas, se plantearía un programa donde se vean la gramática y vocabulario básicos de su nivel, como entrenamiento del listening-writing-speaking.
• Tras dar la materia, dependiendo de lo que el estudiante demande hay varias posibilidades: si la clase es de apoyo, mi papel consistiría en ayuda con los deberes y materia escolar. Si lo que se necesita es apoyo general y mejora del idioma, pondría deberes básicos para no perder el hilo de lo que se esta viendo. En caso de querer ver resultados, pondríamos ejercicios más exigentes para que a la hora de corrección, se vaya viendo el proceso.
PARTICULARIDADES COMO PROFESORA:
• Doy especial importancia al speaking. Debido al idioma, he visto a lo largo de mis estudios, que a pesar de que se le de mucha importancia al vocabulario, si en el extranjero no son capaces de entenderte, no quieren participar en la conversación. Además considero que entender la entonación y acentos de otro idioma son sintomáticos de interés y querer aprenderlo debidamente.
• Practicas ligeras: me gusta poner muchos ejemplos prácticos. Ya sean frase que vayamos improvisando como el uso de videos, canciones, etc. Tomar apuntes y usar elementos más prácticos, ayudan a la memoria visual y lo hacen todo mucho mas amigable. Estudiar un idioma es difícil y para muchos frustrante, por lo tanto hacerlo lo mas divertido posible hace que los estudiantes muestren mas interés al ver los resultados.
• Deberes: Entiendo que los estudiantes tienen deberes, trabajos y demás actividades y como estudiante de idiomas que he sido y soy, a veces es frustrante que esto ocupe mucho mas espacio en el horario. Se pondrán mas o menos deberes según lo que requiera el estudiante, pero siempre lo justo.
• Adaptabilidad: como he resaltado previamente, me gusta adaptarme a lo que se pida. Si es solo una practica oral, planteo las clases de esta manera. Si se quiere reforzar el writing, el programa lo hago vinculado a esto + otras actividades que a esto ayude.
MIS CLASES
Mis clases van dirigidas:
• PET y FCE: gramática, vocabulario, oral y comprensión
• CAE: practica informal oral
Mi ingles es mayoritariamente británico, ya que desde los 14 años he ido a estudiar durante el verano a diferentes pueblos de Inglaterra y he adquirido sus costumbres y acento.
Personalmente me gusta seguir el programa general que siguen los libros académicos, pero no tiene por que ser necesario que el estudiante tenga. Puedo preparar las clases con la ayuda del libro y después adaptarlas a lo que el estudiante pida. Es muy importante que se cojan apuntes. En caso de necesitar fotocopias, se podrían hacer y también mandar al mail el material necesario.