Mònica Nogué

Mi trayectoria profesional en relación con las clases particulares empieza a los 16 años, cuando destiné todo el verano a impartir clases particulares a niños a nivel de la E.S.O. Al ver que mi método era útil y eficaz, y que yo disfrutaba compartiendo mis conocimientos, continué dando clases durante el curso y los siguientes veranos. Desde entonces hasta ahora (actualmente tengo 21 años), no he parado de dar clases a niños de distintas edades y niveles. He dado clases a niños desde 9 años hasta 17, tanto a nivel de la E.S.O como a nivel de Primaria y Bachillerato. A nivel personal, soy apasionada de las ciencias y su relación con la medicina, por lo que me mantengo activamente informada sobre los ámbitos que abarcan: física, química, matemáticas, tecnología, biología, medicina, fisiología, ... El objetivo de mis clases no solo se basa en enseñar y transmitir conocimientos, sino en intentar despertar el interés del alumno en aquello que se está estudiando, a la vez que convencerlo de su capacidad de comprensión y autoestima. Por eso, intento que la clase sea lo más agradable posible y crear un ambiente de confianza con el alumno. De ese modo, el trabajo no solo consiste en un profesor dando información, sino en una interacción entre profesor y alumno que les permite trabajar juntos con un objetivo en común.

La meva trajectoria profesional en relació amb les classes particulars comença als 16 anys, quan vaig destinar tot un estiu a impartir classes particulars a nens que cursaven E.S.O. Al veure que el meu mètode era útil i eficaç, i alhora, que jo gaudia compartint els meus coneixements, vaig continuar donant classes durant el curs i els seguents estius. Des de llavors fins a avui (amb 21 anys), no he parat de donar classes a nens de diferents edats i nivells. He donat classes a nens des de 9 anys fins als 17, tant a nivell de la E.S.O fins a nivell de Primaria i Batxillerat. A nivell personal, m'apassionen les ciències i la seva relació amb la medicina, pel que em mantinc activament informada sobre els àmbits que les inclouen: física, química, matemàtiques, tecnologia, biologia, medicina, fisiologia... L'objectiu de les meves classes no només es basa en ensenyar i transmetre coneixements, sino en intentar despertar l'interès de l'alumne en allò que s'està estudiant, a la vegada que convencer-lo de la seva capacitat de comprensió i autoestima. Per això, intento que la classe sigui tant agradable com sigui possible, alhora que es creï un ambient de confiança amb l'alumne. D'aquesta manera, la meva feina no només consisteix en un profesor donant informació a un alumne, sino en una interacció entre profesor i alumne que els permet treballar junts amb un objectiu comú.

My professional experience regarding tutoring begins at the age of 16, when I started giving classes during a whole summer to kids from E.S.O different levels. Given the clear usefulness and efficiency of my classes and my enjoyment when teaching them and sharing my acknowledgment, I continued giving classes during my studies and the following summers until now. Now that I'm 21, I can say my journey is still on and with a wide range of experience, including kids from ages 9 to 17 and levels from Primary Education to Batxillerat. I personally consider myself a passionate about sciences and its relation to medicine, and that's the main reason why I actively maintain myself informed about the disciplines that they involve: physics, chemistry, mathematics, technology, biology, medicine, physiology... The aim of my classes is not only to teach and share my knowledge, but to make the pupil feel interested about what we are teaching, by the time of convincing him/her of his/her capacities of comprehension and self-esteem. Due to the previous fact, I tend to make the classes as enjoyable as possible for both the pupil and the teacher myself, as well as creating an open-minded and comfortable environment between each other. With that, my job not only consists of a teacher giving some information to another subject, but in an interaction between the teacher and the pupil that allows them to work together with a common aim.