Perfil de Nicole Eugenia La Saliva Cedeño

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Estudiante de bachillerato con alto nivel de inglés y promedio de 9-10 sobre 10 durante el bachillerato y la ESO. Consto con capacidad conversacional, conocimientos de gramática, Fluidez tanto en escritura como lectura y manejo de contenidos y temas de la materia de inglés tanto en la ESO como bachillerato. Además cuento con seis años de estudio autodidacta en la lengua.

Soy hispanohablante nat...
Estudiante de bachillerato con alto nivel de inglés y promedio de 9-10 sobre 10 durante el bachillerato y la ESO. Consto con capacidad conversacional, conocimientos de gramática, Fluidez tanto en escritura como lectura y manejo de contenidos y temas de la materia de inglés tanto en la ESO como bachillerato. Además cuento con seis años de estudio autodidacta en la lengua.

Soy hispanohablante nativa por lo que mi manejo del español es alto, y además conozco los contenidos evaluables de la materia en la ESO y Bachillerato, incluyendo los contenidos de Selectividad.

Me gustan los métodos de aprendizaje interactivos y menos tradicionales, como la inmersión en el idioma que se quiere aprender, la repetición espaciada y el estudio hecho divertido mediante actividades didácticas en las que el estudiante interactúe en vez de ser un simple oyente.

Habiendo aprendido por mi cuenta comparto las frustraciones que puede causar el aprendizaje de un nuevo lenguaje y deseo asegurarme de que el estudiante se divierta mientras aprende lo pactado y establecido según los propios objetivos del estudiante, siempre mediante el respeto, la solidaridad y la empatía dentro de un ambiente de estudio organizado y estructurado.

Mi objetivo es que mis alumnos cumplan sus objetivos propios de aprendizaje de idiomas y que además desarrollen habilidades duraderas en este, sea inglés o español la lengua impartida.

El alumno no se arrepentirá de sus clases y en caso contrario adaptaré las clases continuamente a sus preferencias y de acorde a sus observaciones. La comunicación me parece crucial y pretendo establecer una relación comunicativa profesional entre el alumnado y yo para así, mejorar la calidad de la enseñanza.
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