A la hora de establecer el objetivo de aprendizaje propongo al alumno una estrategia basada en su experiencia y en su nivel personal.
Bien sea su objetivo la preparación de exámenes oficiales o simplemente la satisfacción de una necesidad personal de mejora en la lengua inglesa, partimos de todo su trabajo hecho a lo largo de los años y de su experiencia de aprendizaje hasta la fecha. A la hora de aprender una segunda lengua, en los niveles medio y alto, la dispersión suele ser un factor desequilibrante a la hora de poder tener un nivel de lengua satisfactorio. Se requiere un alto grado de precisión para poder expresarse en inglés de una manera similar a como lo haces en tu primera lengua.
Mis 22 años de experiencia enseñando inglés en régimen de autónomo me han permitido una guía para el alumno a la hora de establecer su nivel en el momento presente e identificar sus puntos fuertes y débiles de cara a conseguir sus objetivos.
Mi experiencia en clases de conversación y en grupos de conversación ayudará al alumno a ir adquiriendo las herramientas y la confianza en uno mismo necesarias para expresarse con fluidez en lengua inglesa.
Aunque soy nacido en Montreal (Canadá) no me considero profesor nativo porque vine a España a una temprana edad. Mi recorrido en el aprendizaje de la lengua inglesa (incluidos unos años en Montreal en mi etapa adulta) es uno de mis puntos fuertes a la hora de enseñarla; el haber pasado por las etapas necesarias para su aprendizaje.
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