Pablo Daniel Gavilán Salmoral

Perfil de Pablo Daniel Gavilán Salmoral

Pablo Daniel

Profesor verificado

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10 valoraciones

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Sobre mí

Mi nombre es Pablo Daniel Gavilán Salmoral, tengo 28 años y vivo actualmente en Córdoba (España). Estudié el grado de Educación Primaria especializándome en la mención de Educación Física.
Mi formación académica se complementa con la acreditación del título B2 de inglés por el British Council, dos cursos homologados de formación permanente de 150 horas cada uno: "La metodología aplicada en el aula" y "La prevención de conflictos en el aula". Actualmente, me encuentro en el proceso de formación de un Máster Oficial denominado "Procesos Educativos de Enseñanza y Aprendizaje" realizado en la Universidad de Antonio de Nebrija, Madrid.
Además de la formación académica, dispongo de una formación deportiva relacionada con el fútbol, poseo dos títulos acreditados como entrenador de fútbol por la Real Federación Española de Fútbol (RFEF) como son el UEFA B y el UEFA A, añadiendo además numerosas asistencias a distintas conferencias de grandes profesionales deportivos a nivel nacional e internacional.
Mis trabajos han sido siempre relacionados con el deporte: en distintos eventos deportivos, como monitor de fútbol en diferentes escuelas deportivas como el Córdoba CF durante varios años, entrenador de tecnificación en la Academia de Alto Rendimiento y Tecnificación Mundofútbol, monitor en prevención y rendimiento físico en personas para la tercera edad, clases particulares y distintos voluntariados con niños de distintas edades. En total son más de 8 años dedicado a trabajar con niños en el ámbito educativo.
En mi experiencia dando clases particulares, siempre he impartido una metodología activa y creativa para el alumno/a donde él es el protagonista del aprendizaje. Siempre he considerado que el alumno/a debe de aprender mediante el descubrimiento y la resolución de problemas, utilizando elementos gamificadores para que se encuentre activo y tenga una capacidad atencional notable dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje.
Siempre he realizado clases de 75 minutos y he dividido la clase en tres partes. La primera parte o de Activación, es donde el alumno/a comienza a entrar en contacto con la importancia en situación real del contenido que va a aprender/reforzar mediante gamificación: videos explicativos, infografías, etc. La segunda parte o PRINCIPAL, se trabajará con los contenidos propios siempre mediante ejemplos que le sirvan para situarse en el contexto del aprendizaje. En esta parte se realizarán power point, trabajos a través de búsquedas en internet que consoliden el aprendizaje. En la última parte, el alumno/a interactuará con el saber aprendido mediante su práctica, mediante juegos, breakout o interrelación con otras áreas relacionadas con el contenido para afianzar su conocimiento adquirido.
Este tipo de metodología siempre me ha resultado un gran éxito en mi experiencia, porque las clases no se convierten en una clase aburrida, monótona y sin actividad para el alumno/a, sino que convierten al alumno/a en un elemento activo del proceso de enseñanza-aprendizaje y consigue motivarse de una manera adecuada para su correcto desarrollo.

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