Paula Argiles Mas

Soy maestra de Educación Primaria, especializada en Pedagogía Terapéutica y en el acompañamiento psicopedagógico de niños y adolescentes. Cuento con formación específica como Experta en TDAH, Trastornos de Conducta y Trastornos del Aprendizaje por Fundación Adana, además de formación en reeducación psicopedagógica, TEA y sistemas de comunicación como PECS. Actualmente continúo ampliando mi formación en el ámbito de la Logopedia.
Tengo experiencia trabajando de forma individualizada con alumnado de Primaria, ESO y Bachillerato, especialmente con niños y adolescentes que presentan TDAH, dislexia, dificultades de lectoescritura, comprensión, organización, planificación, funciones ejecutivas o falta de hábitos de estudio.

Mis clases van más allá del simple refuerzo de contenidos. Mi objetivo es que el alumno entienda qué está haciendo, encuentre una metodología que se adapte a su forma de aprender y, progresivamente, consiga trabajar con mayor autonomía y seguridad.
Adapto cada sesión a las necesidades y objetivos del alumno. Podemos trabajar contenidos académicos y deberes, preparación de exámenes, técnicas de estudio, planificación semanal, organización de tareas, comprensión lectora, expresión escrita, atención y estrategias para mejorar la autonomía. Cuando es necesario, también incorporo herramientas para gestionar la frustración, la motivación y las emociones relacionadas con el aprendizaje.

Me gusta crear sesiones dinámicas, estructuradas y prácticas, estableciendo objetivos concretos y realizando un seguimiento de los avances. Considero fundamental generar un espacio de confianza en el que el alumno pueda equivocarse, preguntar y aprender sin sentirse juzgado.
Mi intención no es únicamente ayudar a aprobar una asignatura, sino proporcionar estrategias que el alumno pueda utilizar de manera autónoma en su día a día académico.
Cada alumno aprende de una manera diferente; por eso, mi metodología parte siempre de conocer sus necesidades, sus fortalezas y aquello que le está dificultando avanzar.