Motivo a mis alumnos/as para que desarrollen su pensamiento crítico y potencien al máximo sus capacidades

Desde hace tiempo llevo pensando en dar clases particulares, ya que me apasiona enormemente la educación y dispongo de experiencia dando charlas sobre diversas temáticas en institutos, siempre desde un enfoque crítico. Mi idea a la hora de desarrollar mis clases es adaptarme al perfil de mi alumno o alumna. Por ello, ofrezco la posibilidad de que la primera clase sea completamente gratuita, y que se dé en forma de primera toma de contacto para potenciar la confianza entre ambas partes. El primer paso, antes de enseñarle ninguna materia, es conocerle y que me conozca, a la vez que ahondo en la manera en la que se le ha enseñado hasta ahora y sus rutinas a la hora de estudiar las diferentes materias. Luego, a raíz de un adecuado primer encuentro, me centraré en proponerle otros métodos de estudio, que hagan que trabaje el contenido mediante el uso de esquemas, mapas conceptuales, resúmenes personales, y contando con el apoyo de algunos materiales audiovisuales que puedan resultarle estimulantes. Del mismo modo, soy partidario de una metodología basada en la personalización y ajuste del contenido. En otras palabras, con el fin de que le resulte más atractiva la asignatura, se usarán fragmentos de canciones, películas, series, libros, cómics o videojuegos que le gusten a mi alumno/a, y después lo adaptaré para relacionarlo con la parte del contenido que vaya a impartir en cada sesión. Por ende, cada sesión se dividirá de la siguiente manera: Los primeros cinco minutos servirán para romper un poco el hielo y liberar tensiones antes de comenzar a trabajar el contenido contándonos cómo se ha desarrollado la semana y lo que hemos hecho durante la misma; a continuación, se proyectará en el dispositivo que usemos un fragmento audiovisual (una escena, un corto, una canción...) para introducir el contenido del día; después se procederá a una explicación sencilla y llana que profundice en aquellos apartados de mayor relevancia del tema a tratar sin superar los 15 minutos e intercalandolo con dudas que le vayan surgiendo; el siguiente paso será pedir a mi alumno/a que imagine que le tiene que explicar lo que ha escuchado como si se lo estuviera explicando a su abuelo y que lo argumente con sus palabras; seguidamente se realizará una dinámica práctica para trabajar el contenido y favorecer la retención de la información y el conocimiento; por último, se realizará un juego en el que se usará la aplicación del Kahoot, el cual consistirá en responder a contrarreloj una seri