Sílvia Pérez González

En experiencas pasadas de clases particulares impartidas de inglés, se consultaba al estudiante cuáles eran sus propósitos para hacer las clases. A partir de ahí, se diseñaban las clases siguiendo sus metodos de estudio, propósitos y disponibilidades.
En antiguas experiencias, los estudiantes querian un repaso de la materia de Inglés impartida en la secundaria. La dinámica de la clase consistia en una explicación detallada de la teoria explicada en la escuela, seguida de preguntas y dudas, y finalizada con ejercicios para poner en práctica la teoria. Estos ejercicios se hacian conjuntamente para guiar y enseñar los pasos a seguir para completar correctamente los ejercicios.
Si el estudiante tenia un examen, se preparaba una clase especial de repaso en el que se enviaban deberes a completar y se corregian conjuntamente para indicar los errores comunes y resolver dudas.