Sofia

Cuando se trata de una lengua no nativa para el/la alumno/a, suelo partir la clase para trabajar diferentes "skills": comprensión escrita y oral (con trozos de películas, tráilers o canciones), conversación y gramática, aunque me adapto a lo que más quiera trabajar el/la alumno/a.
(Doy mucha importancia a la conversación, pues es la habilidad que más útil resulta en un futuro y a la vez ayuda a aprender las estructuras gramaticales y vocabulario necesarios).

En el caso del catalán y el castellano, si son lenguas nativas para el/la alumno/a, trabajo sobretodo la gramática y aquellos puntos débiles que se hayan de reforzar.

Si es para niños pequeños, trabajamos conversación y vocabulario sobretodo.