Soy una estudiante universitaria en el CEU San Pablo, actualmente estoy cursando 4° de psicología en la especialidad de clínica y en el futuro planeo dedicarme a niños y adolescentes.
En 2020 estuve de intercambio en Estados Unidos durante un curso por lo que tengo fluidez en el idioma lo que me ayudó a obtener el C1 de Cambridge en 2024. También tengo conocimientos de música, estudié hasta 4°...
Soy una estudiante universitaria en el CEU San Pablo, actualmente estoy cursando 4° de psicología en la especialidad de clínica y en el futuro planeo dedicarme a niños y adolescentes.
En 2020 estuve de intercambio en Estados Unidos durante un curso por lo que tengo fluidez en el idioma lo que me ayudó a obtener el C1 de Cambridge en 2024. También tengo conocimientos de música, estudié hasta 4° de profesional en el Conservatorio Sebastián Durón, en Guadalajara. Esto me aportó disciplina, organización y productividad a la hora de compaginarlo con el resto de mis estudios.
Las clases estarían orientadas según el contenido que traiga el alumno. Además, utilizaría diversas herramientas y técnicas de estudio como: reglas mnemotécnicas, diferentes juegos, repetición espaciada o tarjetas de memoria. Aunque todo depende de lo que necesiten cada momento.
Me considero una persona muy paciente y adaptativa. Me siento a gusto con los niños y creo que ellos también conmigo, además tengo buena capacidad para hacer las clases dinámicas y divertidas. Disfruto mucho enseñando y explicando todo aquello que aprendo. En mi carrera no solo nos enseñan a comunicarnos y a escuchar a la persona que tenemos delante, también dan importancia al vínculo que establecemos con el paciente y como este es clave para que la terapia funcione. Lo mismo se aplica con el aprendizaje y sobre todo en los niños. Quiero hacer que se sienta a gusto y comprendido dentro de las clases, que entienda que se puede expresar y fallar sin problema, pero sobre todo que aprenda y que disfrute en el proceso. La forma de aprender es tan particular como cada uno de nosotros y por eso pretendo que las clases hagan que la asignatura se acerque al alumno no el alumno a la asignatura.
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