Sora Fernández

Mi experiencia educativa se resume a apoyo extraescolar a hijes de conocides, muchas sustituciones en extraescolares de teatro y danza, y, finalmente, como profesora asistente durante un curso en la extraescolar de teatro en CEIP La Sèquia, Manresa.
La metodología que he seguido siempre se ha visto adaptada a los alumnos que me he encontrado y sus necesidades, pero en base; intento trabajar (a parte de la teórica leída y redactada) el aprendizaje puesto en práctica en proyectos escénicos (sea la asignatura que sea) y el aprendizaje cooperativo para incentivar la cooperación entre alumnos y su misma voluntad por el aprendizaje.
Así también trabajar la parte humana pedagógica, en la que los alumnos aprenden a desarrollar su cognitividad a la hora de comunicarse, y viven de primera mano la diversidad cognitiva y desarrolariva que pueden encontrarse en el mundo, y con las que tienen que aprender a convivir. Empezando a educar el aspecto de la inclusión social, al mismo tiempo que se da un servicio académico.
En edades tempranas (educación infantil y de primer ciclo de educación primaria), suelo usar mucho juegos de teatro pedagógico y de inclusión social introducidos en la temática que se pide.
El mismo modus operandi que utilizo en edades intermedias (a partir de ciclo medio hasta el superior de primaria) pero desarrollándolas más y usando otras actividades no sólo teatrales.
A parir de ESO me centro más en la teoría y en la búsqueda de sistemas de aprendizaje para encontrar el más adecuado para los alumnos que se me presenten, intentando siempre encontrar actividades o proyectos dinámicos al respecto para evitar la monotonia pedagógica.