Stefania Minuto

Durant anys d'experiència he vist que funciona la meva actitud molt positiva i la relació de col·laboració que construeixo amb els alumnes: per a mi és molt important valorar les capacitats i les ambicions de les persones i no m'agrada posar pressió perquè l'ansietat és enemiga de l'aprenentatge i de l'autodeterminació. A partir dels deures de l'escola, suporto l'estudiant per orientar-se a trobar la teoria útil a la resolució, seguint les instruccions del professor. Llegirem la teoria i, pas a pas, procuraré d'esbrinar el que l'alumne ha entès i el que no té clar i explicaré d'una manera més adequada. El mateix mètode es farà servir per als exercicis. Repetirem fórmules i raonaments junts a cada exercici i, gràcies a exercicis de reforç, la correcció i la revisió a l'inici de cada lliçó, s'ompliran en el temps els buits en la preparació i es reforçarà el coneixement al ritme d'aprenentatge adequat. Però sobretot, l'alumne adquirirà mètode, autoestima i independència.