Leire López

Buenas!
Pues lo primero es conocer al niño, ver en qué necesita más refuerzo, si es una falta de comprensión o motivación de la asignatura en cuestión. Después de un abordaje un poco psicológico y académico del asunto, empezamos trabajando los conceptos más generales y profundizando poco a poco hasta alcanzar la comprensión óptima de la asignatura. Por supuesto, con ejercicios, práctica y resolución de los mismos.
Siempre me gusta hablar 5 minutos al principio y al final, para preguntarle si está cómodo, qué tal lo está llevando, para dar también cabida a un espacio seguro, donde el pequeño no se sienta presionado, y disfrute del aprendizaje.