Martina Galindo

El primer paso es conocer aquellos apartados en los que el alumno necesita refuerzo. Una vez distinguidas, se formularán una serie de ejercicios y maneras de trabajar para suplementar y practicar aquello con lo que se tiene dificultad.
Además, se ofrecerá contenido lúdico con el que el alumno puede reforzar la lengua mientras se divierte.

En cuanto a las clases de preparación para las titulaciones, gracias a la experiencia propia se formulará una serie de ejercicios que simulen los encontrados en los exámenes de los títulos, haciendo hincapié en aquellos con los que se tiene complicaciones.

En cuanto a las clases conversacionales, se define primero si el alumno quiere aprender a hablar en contextos formales e informales, y a partir de eso se le introducirá en los recursos propios de cada modalidad. En cuanto al formal, se le dará a conocer las formulas discursivas con las que se expone en inglés. En cuanto a la informal, se le introducirá en las maneras de hablar particulares y propias de la lengua, además de potenciar la fluidez con la que se mantiene una conversación.

En todo caso, se buscará siempre enseñar de manera constructiva y adaptándose a cada alumno y el punto en el que se encuentra, siempre en función de sus necesidades específicas y con la opción de flexibilizar el plan de estudios según eso.