Paula Hernández Díaz

Cuando estudiaba el bachillerato, a los muchachos de la eso y 1 de bachillerato sobretodo, me pedían que les ayudase en esas materias, porque veían lo bien que se me daba y en mis ratos libres quedábamos en mi casa o iba yo a la suya y echábamos la tarde, les pedía que se apuntasen sus dudas y así íbamos viéndolo, lo bueno que al ser casi conocidos también los podía guiar mejor.
Lo que tengo claro es que lo primero que tengo que hacer a la hora de ayudar a alguien a aprender es conocer sus límites el nivel y hasta donde quiere llegar, me parece muy importante porque forzar a un alumno a más lo único que va a conseguir es cansarse y echar a perder todo el esfuerzo.
Por eso mi dinámica sería la siguiente:
-Conocer mi alumno, su nivel, necesidades y puntos flojos yque temas le interesan más para poder relacionarlo por ahí y guiarlo
- Estructurar lo que vamos a estudiar y ponerle fechas, haciendo esto el verá en una tabla que ritmo debe seguir que le sea fiel a él y cuando va bien o se está quedando atrás
- Y sobre todo una cosa que me parece muy importante son los últimos 10 min de clase, donde se los dedicaría ha hablar y escucharlo para ver qué le aparecido, que necesita, que le ha gustado más o menos o sus propuestas.