Souad Mouime

Mi experiencia ha sido con alumnos de primaria
Se repasa la parte del tema dado por el profesor de clase ,se hace un resumen ,se le explica bien , después se hace los deberes de clase .
Cuando se acerca el examen se repasa otra vez el tema y se trabaja los ejercicios de diferentes niveles de complejidad para que el alumno esté bien preparado.
En matemáticas si el alumno tiene un nivel bajo ,hay que trabajar con el poco a poco las bases de mates ( suma ,recta , multiplicación,devisión, preoridades en las operaciones ,como presentar y resolver un problema matemático) .
Hay alumnos que no se le da bien las matemáticas yo en mi experiencia entento dar valor a la materia explicarla con métodos fáciles y atractivos hasta que el alumno empieza a quererla (dados ,fichas,colores fotos,....)
Hay alumnos que no tienen la capacidad de memorizar las reglas enseguida con la repetición cotidiana lo logra ( se copian las reglas en un folio se subrayan con colores se mete en una funda de plástico y que la tenga el alumno encima de su escritorio cada vez que trabaje algún ejercicio las va usando ,un día y otro día las tendrá memorizadas . )
Este trabajo tiene que estar cotidiano hasta que el alumno alcaze un nivel bueno.
Según mi experiencia si el alumno le falta algúnas de las bases en matemáticas,en las clases del eso y en bachillerato va encontrar dificultades ,le va costar entender las potencias,las raíces cuadradas, triples,...,fucciones logarítmicas , exponenciales ,...sin tener una buena base.
Se uzan videos , ordenador .