Gabby

Estimado Estudiante.

Me llamo Gabby y llevo enseñando inglés desde hace 15 años con un método propio de clases particulares enfocado en la práctica de situaciones reales. Durante este tiempo he detectado algunos errores comunes típicos que cometen los estudiantes españoles que son : la traducción literal de las frases y el desconocimiento de las estructures propias del ingles. Para ayudarles a eliminar estos errores, insisto que mis alumnos estudien frases enteras, no palabras sueltas, que estudien activamente, no pasivamente, eso quiere decir que en vez de estudiar las reglas gramaticales tienen que aprender a aplicar la gramática en distintos contextos. La mayoría de mis alumnos se me acercan con el mismo problema. Se sienten frustrados porque no pueden expresarse en las situaciones cotidianas. Para mejorar la conversación y conseguir mejor fluidez es importante que mis alumnos dejen de traducir del español. A veces no es fácil conseguirlo. Las frases no salen tan rápido y efectivamente, no fluyen como uno quiere, sobre todo si no hay tiempo para pensar.
Mi método se centra en el uso del inglés real y cotidiano, no solo en el aprendizaje de palabras aisladas o reglas gramaticales. En su lugar, trabajaremos con:
Colocaciones (palabras que se combinan de forma natural): por ejemplo, make a living, catch a cold o heavy rain.
Modismos y frases hechas que dan color y fluidez a tu discurso, como «once and for all», «at the end of the day» o «a piece of cake».
La gramática en contexto: en lugar de estudiar los tiempos verbales o las estructuras de forma aislada, veremos cómo se utilizan en conversaciones reales. Por ejemplo, podríamos analizar «I've been trying to make ends meet» (He estado intentando llegar a fin de mes) para comprender tanto la gramática (presente perfecto continuo) como la expresión natural.
Nuestras sesiones serán prácticas, interactivas y adaptadas a las necesidades de cada alumno. Practicaremos el uso de estas expresiones en conversaciones, juegos de rol y situaciones de la vida real para que se conviertan en parte de tu vocabulario activo.
Lo más importante es que mis alumnos se sientas seguros, motivados e optimistas sobre su progreso.