OBJETIVO
Considero prioritario que el alumno sea una persona activa mientras estemos con la lección del día correspondiente, cuanta más atención preste a la explicación, más fácil le va a resultar desenvolverse posteriormente a él con la asignatura y resolverá los ejercicios propuestos de una mejor manera y en definitiva obtendrá mejores resultados. Pero no solo depende del propio alumno ser una persona activa, consideró igual de importante o más que el profesor(en este caso yo) sea capaz de conseguir que el alumno me preste toda su atención, siendo clave el uso de un lenguaje ameno y coloquial entre nosotros.
METODOLOGÍA
Me gusta impartir clases de una hora y media. Siempre me gusta empezar repasando con el alumno lo último que dimos el día anterior, que generalmente son los ejercicios corregidos que le devuelvo al alumno, para asegurarme de que los conceptos están asentados correctamente. Continuo, con la explicación del día, simultáneamente le pongo algunos ejemplos o ejercicios cortos del tema que se está tratando. Por supuesto, en todo momento se le responden las dudas al alumno, ya que es muy importante que ellos sean partícipes en la clase. Por el último, me gusta acabar dejando unos ejercicios, que el alumno empieza a realizar en mi presencia y le servirán de modelo y ayuda para realizar los ejercicios que suelo dejar al final de cada día, los cuales recojo y llevo corregidos al alumno el siguiente día de clase.