El verano dura casi tres meses en España, y para muchos alumnos eso significa dos meses y medio sin abrir un libro de texto. El resultado tiene nombre: summer slide, o pérdida de aprendizaje en verano.
Según una encuesta interna de TusClasesParticulares a 1.277 profesores particulares, el 79 % cree que al menos la mitad de sus alumnos volverá a clase en septiembre con el nivel de aprendizaje de los alumnos más bajo que en junio. No es una sensación aislada: casi cuatro de cada diez profesores creen que el problema se ha intensificado en los últimos cinco años. En este artículo repasamos los datos completos de la encuesta, qué señales delatan el bajón, cuánta práctica bastaría para evitarlo y qué opinan dos expertas en psicopedagogía sobre la vuelta al aprendizaje en septiembre.
Si buscas apoyo para esta etapa, puedes encontrar un profesor particular cerca de ti.
- Qué es el summer slide y qué dice la encuesta
- Los profesores ven un nivel de aprendizaje más bajo
- Cuatro de cada diez profesores notan que el problema ha empeorado
- Las señales que delatan la pérdida de ritmo en septiembre
- Cuánta práctica hace falta para una vuelta sin agobios
- Leer por placer es la actividad favorita para frenar el bajón
- La demanda de clases particulares también sube antes de septiembre
- Qué dicen las expertas sobre la «oxidación» del verano
- Preguntas frecuentes
Qué es el summer slide y qué dice la encuesta de TusClasesParticulares
El summer slide es la pérdida de fluidez y de hábitos de estudio que sufren los alumnos durante las vacaciones de verano. No significa que olviden lo aprendido, sino que pierden agilidad para aplicarlo: leen más despacio, tardan más en resolver una operación o cometen errores que antes no cometían.
Para entender cómo lo viven los profesores particulares en España, TusClasesParticulares preguntó a 1.277 docentes entre el 15 y el 17 de julio de 2026 a través de su plataforma. El análisis principal se centró en los 1.081 profesores que habían impartido clases particulares durante el último curso escolar, un 84,7 % del total.
La participación fue voluntaria y la muestra no se ponderó para representar a todo el colectivo de profesores particulares en España, así que los resultados reflejan la experiencia declarada por este grupo de docentes y no una estimación oficial del conjunto de la profesión.
Los profesores creen que la mitad de los alumnos volverá con el nivel de aprendizaje más bajo
El 78,7 % de los profesores particulares considera que, como mínimo, la mitad de sus alumnos regresará a clase en septiembre habiendo perdido parte de los conocimientos o habilidades adquiridos durante el curso. Dentro de ese grupo:
• El 20,5 % cree que afectará aproximadamente a la mitad.
• El 20,7 % piensa que afectará a más de la mitad.
• El 26,1 % espera que afecte a casi todos.
• El 11,4 % considera que todos sus alumnos se verán afectados.
En el otro extremo, solo el 8,3 % cree que ninguno de sus alumnos sufrirá una pérdida de aprendizaje, y un 13 % piensa que afectará a casi ninguno. El dato es aún más marcado entre los profesores de idiomas y de asignaturas STEM (matemáticas, física, química, biología o tecnología): el 81,3 % y el 80,3 % respectivamente esperan que al menos la mitad de sus alumnos vuelva con el nivel de aprendizaje resentido.
Si estás pensando en reforzar alguna asignatura antes de septiembre, puedes encontrar profesores de matemáticas online para retomar el ritmo con calma.
Encuentra un profesor particular
Cuatro de cada diez profesores notan que el problema ha empeorado en cinco años
El 42,5 % de los profesores considera que el bajón académico posterior al verano es actualmente más notable que hace cinco años (un 19 % dice que es «mucho más notable» y un 23,5 %, «algo más notable»). El 41,9 % no observa grandes cambios, y solo un 4,1 % cree que el bajón es ahora menos acusado.
Entre los profesores de asignaturas STEM, la percepción de empeoramiento sube al 48,9 %, casi seis puntos por encima de la media general. Esto no demuestra por sí solo que el summer slide sea un problema nuevo, pero sí que un número creciente de docentes lo percibe como más presente en su día a día.
Las señales que delatan la pérdida de ritmo en septiembre
¿Cómo se nota que un alumno ha perdido ritmo durante el verano? Al 40 % de los profesores le preocupa, en primer lugar, que al alumno le cueste recordar contenidos que ya había trabajado. El 32,5 % identifica como primera señal que cometa errores básicos que antes no cometía. Juntas, estas dos señales concentran el 72,4 % de las respuestas.
A más distancia aparecen otras señales:
• Tardar más en empezar o completar las tareas: 7,3 %.
• Estar menos motivado o implicado en clase: 6,5 %.
• Necesitar más explicaciones o repeticiones: 6,3 %.
• Mostrarse menos seguro de sus respuestas: 5,9 %.
Cuando se les pregunta por la causa del bajón, el 73,6 % de los profesores incluye la pérdida de conocimientos entre las explicaciones principales, ya sea como causa única (35,1 %) o combinada con la falta de motivación y de confianza (38,6 %). Solo el 12,8 % considera que la mayoría de sus alumnos vuelve bien y que el bajón no suele ser un problema.
La falta de motivación y de confianza no son un fenómeno aislado del verano: ya durante el curso, el estrés académico afecta al rendimiento de buena parte de los alumnos, así que no es de extrañar que esa fragilidad emocional también se note en septiembre.
Cuánta práctica hace falta para una vuelta al aprendizaje en septiembre sin agobios
El 52,6 % de los profesores considera que un máximo de una hora semanal de práctica breve y regular durante las vacaciones podría reducir de forma significativa el bajón de septiembre. Si se amplía el margen a dos horas semanales, el porcentaje sube al 84,9 %.
El desglose completo es el siguiente:
| Práctica semanal durante las vacaciones | Profesores que la consideran suficiente |
|---|---|
| No es necesario practicar | 4,5 % |
| Menos de 30 minutos | 15,8 % |
| Entre 30 y 60 minutos | 36,8 % |
| Entre una y dos horas | 32,3 % |
| Más de dos horas | 8,3 % |
Estos resultados reflejan la opinión profesional de los encuestados, no una pauta educativa universal. Entre las opciones que mencionan los propios profesores para mantener esa práctica breve están las sesiones puntuales con un profesor particular: puedes buscar clases online que se adapten al horario de verano.
Leer por placer es la actividad favorita de los profesores para frenar el bajón
Los profesores podían elegir varias actividades a la vez, así que los porcentajes no suman el 100 %. Estas son las opciones más elegidas para mantener activo el aprendizaje sin que los niños sientan que están yendo a clase:
• Leer por placer: 56,4 %.
• Juegos y aplicaciones: 48,7 %.
• Sesiones breves con un profesor particular: 44,3 %.
• Viajar y practicar idiomas en situaciones reales: 38,3 %.
• Deberes o cuadernos de verano: 33,3 %.
• Campamentos de verano o actividades en grupo: 28,2 %.
• Matemáticas cotidianas, como cocinar o gestionar un presupuesto: 20,7 %.
• Escribir un diario o hacer escritura creativa: 20,7 %.
La lectura por placer fue elegida por 23,1 puntos porcentuales más de profesores que los deberes tradicionales de verano. La tendencia general apunta a actividades que integran el aprendizaje en el ocio y la vida cotidiana, en lugar de reproducir de forma estricta las dinámicas del curso escolar.
La demanda de clases particulares también sube antes de septiembre
Entre los 1.004 profesores que dan clase en esta época del año, el 46,2 % detecta una demanda de clases particulares superior a la del inicio del verano. Un 24 % la percibe algo más alta y un 22,2 %, notablemente más alta. Solo el 26 % nota una demanda más baja.
El dato encaja con la percepción general: cuanto más se acerca septiembre, más familias buscan una vuelta al aprendizaje en septiembre acompañada, aunque sea con sesiones puntuales. Si quieres organizarte con margen, aquí tienes las fechas de la vuelta al cole 2026/27 por comunidad autónoma.
Busca profesores para la vuelta al curso
Qué dicen las expertas sobre la «oxidación» del verano
Raquel Muñoz Navarro, psicóloga general sanitaria y directora del Centro de Psicología Emocional-Mente, prefiere hablar de «oxidación» antes que de olvido:
«Los aprendizajes bien consolidados no se evaporan en dos meses. Lo que se pierde sobre todo es fluidez y automatismo. La buena noticia es que lo que se ha oxidado se recupera mucho más rápido de lo que costó aprenderlo, siempre que el niño y su familia no confundan esa lentitud inicial con incapacidad.»
Nani Conde, maestra de Educación Infantil y Primaria y pedagoga, coincide en que la clave no está en acumular horas de estudio, sino en la constancia:
«El aprendizaje más duradero no siempre ocurre delante de un cuaderno. Muchas veces nace de una conversación durante un paseo, de cocinar una receta juntos, de calcular cuánto cuesta la compra o de leer un cuento antes de dormir.»
Ambas expertas insisten en la misma idea que refleja la encuesta: no se trata de convertir el verano en otro trimestre escolar, sino de mantener pequeñas dosis de práctica constante, elegidas por el propio alumno siempre que sea posible.
El summer slide en resumen
La encuesta de TusClasesParticulares confirma lo que muchas familias ya sospechan: el nivel de aprendizaje de los alumnos tiende a bajar durante el verano, y la mayoría de los profesores lo nota cada septiembre. Pero también deja un mensaje tranquilizador: no hace falta mucho para evitarlo. Una hora semanal de lectura, juegos o práctica breve, elegida con el propio alumno, es suficiente para la mayoría de los casos.
Si prefieres acompañar la vuelta al aprendizaje en septiembre con ayuda profesional, en TusClasesParticulares puedes comparar precios y disponibilidad de miles de profesores particulares, sin comisiones para el profesor y con el precio siempre fijado por él.
Encuentra tu profesor particular para septiembre
Preguntas frecuentes
¿Qué es el summer slide o pérdida de aprendizaje en verano? |
|
Es la pérdida de fluidez y hábitos de estudio que sufren los alumnos durante las vacaciones. No implica olvidar lo aprendido, sino perder agilidad para aplicarlo, como leer más despacio o tardar más en resolver operaciones sencillas. |
¿Cuántos alumnos pierden nivel de aprendizaje durante el verano según los profesores? |
|
Según la encuesta de TusClasesParticulares, el 78,7 % de los profesores particulares cree que al menos la mitad de sus alumnos volverá a clase en septiembre habiendo perdido parte de lo aprendido durante el curso. |
¿Cuánta práctica hace falta para evitar el bajón de septiembre? |
|
El 52,6 % de los profesores considera suficiente una hora semanal o menos de práctica breve y regular. Si se amplía el margen a dos horas por semana, el porcentaje que lo considera suficiente sube al 84,9 %. |
¿Qué actividades recomiendan los profesores para frenar la pérdida de aprendizaje? |
|
Leer por placer es la actividad más recomendada (56,4 %), seguida de juegos y aplicaciones educativas (48,7 %) y de sesiones breves con un profesor particular (44,3 %). |
¿Cuánto tarda un alumno en recuperar el ritmo en septiembre? |
|
Según las expertas consultadas, la mayoría de los alumnos recupera un ritmo similar al de junio entre la segunda y la cuarta semana de septiembre, siempre que retome rutinas de lectura, cálculo o idiomas de forma constante. |
Fuentes
Encuesta interna Summer Slide, realizada por TusClasesParticulares a través de su plataforma entre el 15 y el 17 de julio de 2026 (base: 1.081 profesores particulares que impartieron clases durante el último curso escolar).
