Cómo aprendemos es un campo que lleva estudiándose desde hace siglos. Ya en el siglo XX se estudiaron las distintas etapas por las que se debe pasar si queremos consolidar la información. Primeramente, pasaremos por una fase receptiva, le seguirá otra reflexiva y, defenitivamente, la fase retentiva. Estas fases coinciden con lo que se conoce como 'concepción dialéctica del proceso de enseñanza-aprendizaje'. De acuerdo a la misma, en la fase receptiva se produce un desequilibrio entre los conocimientos previos (tesis), y los que están por adquirirse (antítesis). La síntesis será la acomodación (fase reflexiva) y asimilación (fase retentiva) que se producirán una vez que el nuevo conocimiento quede incorporado en las estructuras de conocimiento del alumno o alumna.
En estas fases juega un papel primordial la interdisciplinariedad. Como sabemos, la memoria semántica se consolida, sobre todo, mediante la creación de significados. ¿Qué mejor forma de adquirir conocimiento que mediante el aprendizaje significativo? ¿Qué mejor forma para crearlo que interconectando las materias? En este sentido, creemos que la interdisciplinariedad es la mejor forma para hacerlo. En este sentido, y para cerrar este artículo, ofreceremos un ejemplo de cómo estas dos disciplinas pueden interconectárse; poniendo en práctica la literatura con la periodicidad de los eventos históricos que se produjeron durante las Monarquías de Alfonso XII y XIII, el paso de la dictadura de Primo de Rivera y Berenguer, para después declararse la II República y, finalmente, generarse las condiciones que llevaron a la Guerra civil española. Todo ello, mediante la creación de un simple poema. Recurso que, sin duda, el alumnado podría usar para aprender de forma significativa y enriquecerse aprehendiendo las competencias estipuladas en el currículo, tanto para Literatura castellana, como Geografía e Historia:
14 de abril de 1931
El pueblo estaba harto del gobierno turnista,
De Cánovas, de Sagasta, y el sistema canovista
El pueblo está harto de Maura y Canalejas,
Harto de un sistema, que polariza la riqueza
Un pueblo que a diario al extranjero se envía a morir
En el 98, en Annual, y en la batalla del Rif.
12.000 españoles muertos liderados por Silvestre
Mientras, la monarquía, en palacio indemne
12.000 españoles enviados a guerrear,
12.000 fueron, para no regresar.
El pueblo dijo ¡basta!; organización sindical,
Huelgas generales, lucha contra la patronal.
La clase dominante, se protegió con dictaduras,
Rivera, Berenguer y la Ley de fugas.
Pacto de San Sebastián, respuesta a la tiranía,
La oposición une fuerzas contra la monarquía.
Se convocan municipales, en rango de plebiscito
Qué se preparen los monárquicos, la república ya es un hito
Ondea la tricolor en cada ayuntamiento
No se contiene el fervor por este gran momento
La monarquía ha terminado, comienza la vía republicana
Terminó el fraude con la soberanía ciudadana.
Son tiempos de equidad, justicia y liberación
Son tiempos de progreso para nuestra nación.
Se terminó el privilegio de la oligarquía
Comienzan nuevos tiempos, de mejora para la mayoría.
Permaneced atentos, vigilad el poder fáctico
Tenemos el gobierno, pero ellos son monárquicos.
Pueblo ¡alzaos!, exigid lo que os vuestro
Las calles, los medios, el Senado y el Congreso.
SALUD Y REPÚBLICA
