Leer para comprender / Read to understand

Pilar

Publicado por Pilar

Hoy he visto una aplicación de Google para subrayar textos, buscando solucionar el problema de no entender los problemas matemáticos .

Yo voy mas allá: a la hora de resolver cualquier problema de cualquier asignatura, lo mas difícil es seleccionar los datos, identificarlos y saber que nos preguntan. Los estudiantes saben la mecánica de la resolución pero no saben identificar el texto.

 

A veces porque le profesor se expresa mal. A veces porque se empeñan en que todos los datos sirven y hay que usarlos. A veces porque no tienen costumbre de analizar. Y es mucho mas importante poder analizar los datos y el objetivo que saber resolver. Recordemos que los problemas nos preparan para la vida real. Jamás en mi trabajo en la industria me he encontrado con un problema enunciado, siempre ha sido un montón de datos y una necesidad que resolver

¿Qué hacer?

Primero: leer bien todo el problema dos veces, la segunda debes de subrayar o tomar notas. Debes de distinguir bien cada dato, para ello lee tramo a tramo e identifica todo lo que puedas.

Luego intenta explicar a un tercero, aunque sea a tu amigo invisible, de que va el ejercicio. Cuando tratas de explicar algo pones en orden tus ideas. Seguramente con esto ya te has situado y puedes empezar a resolver el problema.

 

Si aun andas perdido, usa la psicología, ¿qué puede ser que te hayan preguntado? ¿cuáles suelen ser las preguntas? ¿qué necesidades hay en esa situación? ¿hay verbos en el enunciado?

Y no te preocupes si no te sale a la primera, porque a veces tomas un camino sin salida, pero puedes volver a intentarlo. Y no si te bloqueas, apárcalo. Inténtalo mas tarde, el subconsciente sigue trabajando para ti.

 

 

Today I saw an application in Google to underline text for solving the problem of not understanding the mathematical problems.

I'm going ahead: when solving any problem of any subject, the more difficult task is to select the data, to identify them and to know what we are asked. The students know the mechanics of the resolution but cannot identify the text.

Sometimes it’s because your teacher expresses it poorly. Sometimes because they insist on all data they have generated and one must use them. Sometimes because they are not accustomed to analyze. And it is much more important to be able to analyze the data and the objective than to know how to solve it. We remember the problems that prepare us for the real life. Never in my work in the industry I have found a problem statement, it has always been a lot of data and a need to solve them

What to do?

First: read well all of the problem twice, secondly you should underline or take notes. You must distinguish well each datum, reading section to section and identifying everything you can.

Then try to explain to a third party, even if it is your invisible friend, about the exercise. When you try to explain something, you put your ideas in order. Surely with this you have already positioned yourself and you can begin to solve the problem..

 

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Pilar

Pilar Tormo ver perfil

Profesora en Tusclasesparticulares

Imparte clases de español para extranjeros y Ciencias General

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