El principal objetivo de esta destreza o ‘skill’ es fomentar en los alumnos el desarrollo de una comunicación exitosa, que sin duda en un futuro les será muy necesaria. Cada vez más, las clases de inglés son necesarias, dado que es de los idiomas más hablados en el mundo. Por suerte, gracias a la tecnología, tenemos la facilidad de poder hacer nuestras clases de inglés online e incluso que el profesor nos dé clases de inglés a domicilio.
Entrando en materia, en general, existe una dedicación e insistencia mayor a la producción del lenguaje hablado en el aula; se dedica muy poco tiempo al desarrollo de la competencia comunicativa en el área de expresión escrita. La mayoría de las veces, las tareas de expresión escrita en inglés se realizan fuera del aula como tarea de casa. Por tanto las corrige el profesor y los alumnos no tienen ocasión de expresar las razones por las que escriben. Así que desde edad temprana el alumno recibe más estímulo y motivación en el lenguaje oral. De ahí la importancia de las clases de inglés para niños.
Lo ideal, sería empezar desde niño a trabajar la redacción o ’writing’ como una actividad lúdica que al mismo tiempo le permita transmitir pensamientos, mostrar sus inquietudes dentro de un proceso creativo, además de revisar estructuras gramaticales y vocabulario dentro de un tema o ‘topic’ que el niño ha elegido y que contribuye, también, a el desarrollo de su capacidad intelectual. Sin duda la introducción del uso del writing en clase como una técnica y espacio para soñar, motivar y divertir.
Por esta razón, en mis clases presto atención a este proceso para que los alumnos aprendan a organizar, clasificar, presentar la información de forma adecuada y asentar una base sólida para llevar a cabo a nivel universitario en un país de habla inglesa.
Aquí hemos tratado la importancia del inglés, sobre todo, para los niños a la hora de expresarse de manera escrita. Aun así, no debemos olvidar que nunca es tarde para aprender inglés y que puedes empezar a estudiar inglés tengas la edad que tengas.
