Publicado por Ana“So (do) I” y “nor/neither (do) I”, son construcciones que sirven para mostrarnos de acuerdo con lo que alguien está comentando. Son unas de las expresiones que crean confusión cuando estamos aprendiendo este idioma. Pero, ¡no te preocupes! Vamos a aprender a diferenciar sus usos, nos ayudaran mucho a comunicarnos en el día a día.
Como ya hemos visto, “so (do) I” y “nor/neither (do) I” son expresiones que se usan para indicar una coinciden...
Continuar leyendo » Publicado por TusclasesNo hay duda alguna que el factor sorpresa y la capacidad de impresionar es un punto clave a la hora de realizar exámenes oficiales. Si dices algo que no esperan y, lógicamente, de calidad (por lo general, algo por encima del nivel que te corresponde), obtendrás puntos rápidamente.
Y ¿cómo funciona esto? Básicamente, los examinadores esperan que hables según el nivel que te corresponde, tienen previsto que uses ciertas frases y vocabulario y...
Continuar leyendo » Publicado por TusclasesComo prometí a mis alumnos, y lo prometido es deuda, hoy voy a trazarles algunas pinceladas sobre la historia de Marruecos. La llegada de los fenicios a Marruecos anunció un largo dominio en el ancho Mediterráneo, aunque esta estratégica región formaba parte del Imperio Romano, conocida como Mauritania Tingitana. En el siglo V d.C., al caer el Imperio Romano, Marruecos cayó bajo domino de vándalos, visigodos y, posteriormente, bajo el Imperio Bi...
Continuar leyendo » Publicado por AnasEl árabe dialectal marroquí ADM o dariya, palabra que significa “dialecto” en referencia al AC, es el dialecto que se habla en Marruecos, y constituye la verdadera lengua nacional marroquí, pero es totalmente inteligible con todos los dialectos afines en todo el blog geopolítico llamado “Magreb Árabe”, que incluye a Marruecos, Argelia, Túnez y parte de Libia. El maltés pert...
Continuar leyendo » Publicado por AnasPara saber de forma científica lo que se tarda en aprender el árabe dialectal marroquí remitimos a los niveles de referencia que son unas escalas en las que se describen los sucesivos grados de dominio que pueden alcanzarse en el aprendizaje de una segunda lengua. Pero antes, podemos tomar como una buena referencia las indicaciones dadas por la Universidad de Cambridge, que transcribimos a continuación. Si el alu...
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