Avances en tecnología educativa aplicada a la enseñanza de idiomas.

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1qjmlcwha90w-PWtdR3Two2L_AEF3yIIMuYBECSFBSf4/edit#gid=0

En base a esta lista, expongo a continuación un resumen sobre mi perspectiva tecnológica en educación con algunos ejemplos:

http://www.smithsonianmag.com/smithsonian-institution/sign-up-to-play-vanished-a-new-alternate-reality-game-7765903/?no-ist

Scratch es una aplicación para programar basada en la programación en bloques, foco de una comunidad “online” que ha generado un aprendizaje social y constructivo ilimitado.

GeoGebra es un software de matemáticas dinámicas para todos los niveles educativos que reúne geometría, álgebra, hoja de cálculo, gráficos, estadística y cálculo en un solo programa fácil de usar. GeoGebra es también una comunidad en rápida expansión, con millones de usuarios en casi todos los países.

SimCalc permite al usuario ver y “manipular” representaciones funcionales tradicionales como gráficos, tablas y expresiones vinculadas a los movimientos generados en un “mundo” animado.

Geniverse es un software gratuito disponible en Internet para estudiantes de biología de secundaria con el objetivo de implicar a éstos en la exploración de la herencia y de la genética criando y estudiando dragones virtuales.

Makey Makey es un “kit” o interfaz que, mediante una placa y unos cables, sirve para conectar cualquier objeto y, consecuentemente, controlar un entorno digital como un ordenador.

Un entorno de modelage programable multi-agente.

VLEXX es un proyecto basado en llevar a cabo experiencias extremas de exploración en un sistema virtual apoyado por la colaboración del profesor-guía o como dice el autor en su idioma:

Vlexx is our Virtual Learning Extreme Experience, one space for simulation and interaction of the most diverse topics. A room integrated with the most advanced technology to bring all users a unique educational experience.

Our Vlexx spaces utilize combined 3D mapping projection, movement sensors, high speed cameras, laser holograms and augmented reality to give the most extreme experience in a learning simulation.

http://phet.colorado.edu), donde, de nuevo, la recreación de la simulación con posibilidades interactivas puede estimular la inmersión y la adquisición del idioma de una forma constructiva y más motivadora que la que puede producir un libro de texto lleno de actividades tipo gap-fill y traducir a tu idioma nativo el siguiente vocabulario.

https://www.ted.com/talks/chris_milk_how_virtual_reality_can_create_the_ultimate_empathy_machine

Bueno, con la esperanza de que sea útil, me despido.

Saludos cordiales,

Alejandro Lara

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